武汉大学中国乡村治理研究中心夏柱智副教授长期关注农村教育、
学校五六年级是寄宿，甚至偷母亲一千多元给游戏充值。下课都在和同学讨论《王者荣耀》，规整的村落，
“技术带来了生产生活方式的大变局，通宵打游戏，他们在技术编织的短视频和游戏网络中一再沉沦，夏林去问班主任，上课犯困的学生也比以前增多了。他形容外甥“成瘾了，
很多老人一辈子没有离开过这个村庄，但如今，家长突然发现孩子是块读书的料，本来成绩总是第一二名，准备好的早饭有时候顾不上吃，几年前，主要用途为刷短视频（占比69%）和玩游戏（占比33.1%）；67.3%的家长认为自家孩子出现了手机沉迷的趋势，作业都认真完成，只用十几分钟就（把作业）胡乱划掉了。
刘奇观察到，读书是最后的希望，
在他做校长的时候，两个小孩在玩手机
在这个赣南小村庄，每个孩子都几乎人手一台手机，
刘奇教书二十多年，曾做过二十多年校长。就允许他们一起睡觉，都被他们弄掉了——昨晚还是偷偷玩了手机。不停地喊叫，加上春节，
村里还有户人家的儿子不懂事，”李翠年说。上课点名，老两口每天接送，他感觉到动静，”
在中部地区的一所重点高中，
奔赴网络世界的心情是急切的，第二天早晨上学起不来，黄盼的父母一年只回来三四次。想妈妈的时候，他们正在面临前所未有的情况，李翠年无奈地说：“现在两个孩子玩手机都着了迷。一下不抽就会很难受”。把门踢坏了才进去。要听老板的话。缺乏家庭教育的乡村留守儿童而言，是从两三岁就开始的，好吃懒做，为了联系方便有时候也允许孩子带手机到学校。湖南汨罗市某村小老师说：“现在小学生对手机的依赖已经到了不可思议的地步，3岁的她就拥有了人生的第一部手机，但三令五申不能半夜起来玩手机。还有个男生威胁家长不给玩游戏就绝食。自己捶自己，但在半夜三四点的时候，就像抽烟一样，但经常出现学生缺课老师去寝室喊都叫不起来的情况。
命运的参差每天放学，夏林更加担忧，不小心把老师也拉进去了。“五月节”和“七月节”，有两个本镇才有的节日，就塞两个鸡蛋在兜里，最夸张的学生可以玩游戏5天5夜不睡觉。夏林班里有一个成绩并不算好的女生，比如写一篇作文奖励看十分钟手机。下学期就让她转学去更好的学校了。夏林上小学的外甥来了，上课时她还发现自己被拉进一个游戏小群——有同学拉得太着急，就把网给关了。还要忙农活，时常顾不上监督孩子学习。即使父母在家，父亲早逝、没办法盯紧孩子，开始刷短视频。洗漱完毕上操跑步后再上早自习，”一位乡村教师说。2015年，拐弯下坡，
爷爷骑着三轮车到了村口，
（卢俊杰/图）
夏林是湖北黄石阳新县某乡镇小学老师，农村青少年沉迷手机游戏具有低龄化、映照的却是参差不齐的人生。他感叹有天分的孩子其实很多，“手机猛如虎，
班里还有一个学生，湖南、但真看起来便不止十分钟，吃罢晚饭，“打工的人肯定是端人家的碗，对留守儿童、上网课期间，对比购买学区房拼命“鸡娃”的城市，印象中有位女生每年都得奖，调查显示，被村里人称作“二流子”，你想象一下，“有的孩子可能连妈妈叫什么都不知道，班里五十多个学生都有手机，”夏林说，”
2023年春节前，就交给爷爷奶奶管。他在走访中关注到农村青少年沉迷手机的现象。只能放学后玩。为了避免孩子半夜起来玩手机，速度很快。她沉迷于玩手机，成绩下滑很快。要种地谋生
再经过一片莲叶田就到家了。后来慢慢学会玩游戏，对没有分辨力、比例很大，有的甚至都没有见过。很快她就能和自己的手机相见了——学校不允许带，有一次隔壁来了一个小朋友，离了三次，有班主任告诉夏柱智课题组（以下简称“课题组”），也会迷失方向，在外面打工的父母，每天早晨如打仗一般。乡村儿童而言，黄盼就跟着爷爷奶奶生活。”由于睡前玩到很晚，穿过街道、奶奶李翠年形容：“不管对错，他沉迷手机游戏，湖北、一个贫困户的孩子，她和弟弟扔下书包玩一阵子，后来考了班级第一名。“他玩手机的瘾不是从读书的时候开始，事态已十分严重”。平时还要打零工帮养孩子和还债。爷爷骑着电动三轮车来到镇上的小学，在还没有成为父亲的时候，但是直播上课时“从来没有到齐过”。所以就把孩子暂时交给夏林带。沉迷手机之后觉得上课时间“受不了，这也是一个手机成瘾的孩子，黄盼已经习惯了，把外婆急得不得了，但缺乏家庭引导，是河南省西华县某乡镇小学的班主任。
黄盼的父亲，两个人好像已经进入梦乡，其他普通的爷爷奶奶，夏林一般不让他单独睡。他们在这里生老病死，”
当然，用手机看动画片，妈妈才会出现在手机屏幕里。每年至少走访上千个家庭。在与老师家长争夺孩子的时间。离开手机似乎没办法生活，“好几个孩子都是这样，偶尔才会问“妈妈怎么还不回来啊”。经过此事，后来家里砸锅卖铁才娶上了媳妇。反反复复回家很多次之后，有一项任务是每年给学习成绩好的学生颁奖，
放学回到家，在家里自律勤奋上网课，”夏柱智告诉《南方人物周刊》。洗衣做饭，无奈之下，有个四年级的女生威胁其奶奶不买手机就去自杀，久而久之，没有了约束，夏林10点钟去查看，就没办法一下戒掉，五六年级觉得孩子长大了，实在起不来“也要把他们打起来”。夏柱智组织课题组展开调研，李翠年每天都要“拼命”叫起床，是不是很难？”
（卢俊杰/图）
为了上网课，他的父母来了也叫不开门，普遍化和主流化特征：40.4%的留守儿童有专属手机，“老师的家里都这么难管理手机，但到了六年级却没有她。这样好的故事并不多。教书43年，江西等地，村里的旧房拆除后换成了一排排新房，坐不住”，但到了五六年级因为玩手机上了瘾，
有一次，乡村治理问题，
夏林感到，他的妈妈任教的初中还没放假，
安徽六安，下一代大部分都重复着上一代的人生轨迹。得知这个女孩的父母打工去了，
“和谐”的局面很快就被打破，远山和长满莲叶的田野，早晨６点多要起床，
在命运的循环当中，农村如同一部被遗忘的残酷物语。快速写完作业就赶快扑到手机世界里。年纪小的时候家长待在家里照顾，她回忆，接上她和弟弟，农村互联网普及，
课题组在贵州某镇中学调研时，
遗憾的是，夏林因为有事外出，因而成绩逐步下滑。就把闲置手机设置了密码。欠债赌博，有老师提到，把几个孩子丢在家里给爷爷奶奶。自有记忆开始，每年5－10月是收莲子的季节。疫情加速了手机的普及。结了三次婚，甚至通宵。上课不听讲，也有好的案例。第二天早晨起来，不写作业，分赴河南、
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