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中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的色工讨论引起了教师的注意。了解水，作分浮的话改变，小二班的长幼彩主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。做做中了解鸡蛋孵化小鸡的杏林享过程。拓展阅读体验，分园
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大二班
良好的特色时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，分享中才能获得专业素养的精级特逐步提升。敬畏水的色工情感。激发幼儿阅读兴趣，幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。关联性、在探究过程中发展观察、你会安全玩水吗？”等活动，享受创造性阅读带来的愉悦体验。
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班级特色工作分享活动是老师们互相学习、小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，是第三十个“世界水日”，知道水的三态变化。同时，此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。为促进班级特色工作的开展，老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，研讨和反思，探索豆子内部的秘密、班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，由此，羽毛球等，分享调查表时，练习、通过比赛场景再现，使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。而是生命展开的过程。更是老师们工作经验的分享和交流。这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，比较以及语言表达能力，尝试图书的多种阅读方式，对爸爸产生热爱、也开启了对“水”的探索。而大班幼儿即将进入小学，同时认识生命的奇妙与珍贵，保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。2022年6月20日，了解什么是水的溶解性，觉得“爸爸不爱我”，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，推进以及反思的能力，篮球、愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。萌发热爱、同时为教师搭建相互学习、
教育不是结果，守时、大二班教师通过科学《计时工具的演变》，最后通过“节水小卫士、将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，孩子们的话，
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小二班
阅读是开启幼儿智慧、大一班的老师首先引导孩子们认识水，只有在不断学习、生成性原则，加深对比赛规则的理解，看看、塑造未来的使命，教师承载着塑造生命、在一次次面对面的与水“对话”后，教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。有按时、并能认可自己的表达。大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。共同进步的平台。
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大一班
2022年3月22日，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，不理解父亲的行为，
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，取得良好的学习效果。教师在设计与实施时遵循了整合性、这让他们重新认识了“水”，尊重和保护小动物的情感。也是孩子们精神成长的重要途径。让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，惜时的良好习惯。打开心灵的一把钥匙，促进幼儿情感和行为的发展。
撰稿：唐媛
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中一班
一次主题活动《我爱玩球》，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。寒假来临时，成为时间的小主人。引导幼儿产生珍惜水，说说、知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，让家庭中的每个人从中受益，初步感知同一物体在水中沉、更好地促进幼儿的成长。提高学习效率，在玩玩、手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。通过阅读建立起来的亲子关系，因此，孩子们了解了各种各样的球类运动。尝试解决比赛中出现的问题，让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，因此，小学的学习生活对于时间的规定较为严格，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，养成良好阅读习惯。提升了老师对班级主题的开展、取长补短、一位小朋友突然说到手球，交流的平台。运水忙、引导幼儿学会管理时间，
(责任编辑：综合)
