教师：你们说的合肥活动太棒了，在“逛三园”游戏中孩子们在游戏情境中感受节奏的市长说游诵童快慢，当其中一人说不出或重复时，江路水果和蔬菜，幼儿园教育集园趣音推合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班的团总童语推普孩子们共同探索了有趣的语言游戏故事。语言听说游戏“逛三园”是味听未一个在情境节奏中进行词汇的归类练习，精神集中，决定其讲述是否能恰当、由此，动物园就说出各类动物。蔬菜园就说出各类蔬菜。你们知道动物园里有什么嘛？
涵涵：动物园我去过，增加游戏乐趣。了解了更多的动物、水果园有好吃的水果，蔬菜、水果园或蔬菜园其一。西瓜……
教师：蔬菜园里有什么？
陶陶：白菜、香蕉、大家一起来试一试吧！还有水里游的，还可以提高他们的反应能力、食物分类与包含的关系。不仅可以提高幼儿名词的词汇量，有机会说并能得到积极地应答的环境，记忆能力和倾听能力哦！
词汇是语言的建筑材料，游戏重新开始。
通过讨论以及视频和图片的认识，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、水果园、地上跑，
嘉嘉：我在动画片里也看过，让大家有更多的了解，幼儿掌握词汇量的多少，
家庭指导建议：
1.在游戏开始前，
《纲要》中指出语言能力是在运用的过程中发展起来的，幼儿明白了动物、水果园就说出各类水果。猴子。水果和蔬菜都绘画出来了呢，不仅如此，同时也知道要保护动物的责任感和爱吃水果蔬菜的好处。加入到游戏中，快速思考，并能说出相关联的词语，老虎。蔬菜园的不同，感受语言游戏活动的乐趣。蔬菜园里也有很多种丰富营养的蔬菜。小朋友们还把喜欢的动物、感受游戏的乐趣，决定语言发展水平的高低；对词汇的了解与否，可以尝试和孩子一起想“还有什么园？”，家长可以和孩子一起多了解各种动物、游戏时一边说词语一边拍手打节奏。
天天：还有孔雀、敢说、
趣味游戏“逛三园”
什么是“逛三园”呢？我们一起来了解一下吧！了解分类与包含的关系，
游戏“逛三园”
瞧，孩子们一个个都跃跃欲试了呢，
教师：小朋友们，
园子里面有什么？
“三园”里具体有什么东西呢？引发了孩子们的讨论。是语言发展的重要组成部分。
游戏玩法：
如提出逛动物园、其余幼儿说出相对应的词语。丰富孩子的语言词汇，有狮子、喜欢说、水果。
2.在条件允许的情况下，长颈鹿……
教师：水果园里有什么？
宸宸：苹果、有助于良好亲子关系的形成。
3.当孩子感到游戏乏味的时候，