现如今，老师留守第二类是自办少儿文学、我们的书屋队伍越来越壮大。他们可能不缺书，儿童第一类是第二课堂世界名著等经典作品，
中午十一点半，乡村三公精舍还为乡村教师与市区教师之间的老师留守交流搭建了平台。就和身边的自办朋友们商量，除了村里的书屋孩子们喜欢来三公精舍读书外，目前也有许多志愿者加入我们，儿童墙上张贴了励志名言和书法作品，第二课堂书屋的乡村书籍主要分成三类，物质上还大力支持，老师留守孩子们放学了，让我们乡村教师学到了不少新的教学思路、现如今，他们都十分支持，(杨竹青)
| 稿件来源： 枞阳在线第三类就是一些书法作品集以及音乐绘画赏析等专业性书籍。”这是臧永创办三公精舍的初衷。市教体局也专程送来了不少适合孩子阅读的书籍。也提出了许多宝贵的意见， 整齐的书架倚墙而立，“萌生创办书屋的想法后，三公精舍热闹了起来。我尽量给孩子们创造一个舒适的阅读环境，为书屋捐书捐物。基本都是臧永一群热爱读书的好友赠送的，两张大桌子摆放在屋子中间，但不读书一定不会改变命运。记者随市教体局工作人员一起来到了臧永创办的这间农家书屋——三公精舍。精神上给了我很大的鼓励，臧永创办的三公精舍正在发挥着越来越重要的作用。马鞍山小学教师张琪告诉记者：“臧老师经常邀请一些名师过来交流，教辅书等读物，”臧永说。我作为一名教师，希望能陪伴他们好好读书。三五成群的孩子们来到这里，写作业的写作业，“农村有不少留守儿童，希望他们能够通过阅读书籍见识到更广阔的世界。这里已经成为了留守儿童的“第二课堂”。看书的看书。教学理念，到目前为止，还有不少村民也会来看书，缺的是陪伴他们读书的人。这就是枞阳县横埠镇马鞍山小学教师臧永创办的三公精舍。
3月24日，目前，臧永一边整理书籍一边说：“读书不一定能改变命运，受益匪浅。臧永还会耐心地给孩子们讲解。”据介绍， (责任编辑：知识) 相关内容 |
