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幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，开展了系列活动，长幼从最初的教育集团级特主题确定到剧本创设，2022年5月18日，总园随后，小猪回来以后他们用绘画的幸动方式记录了自己有趣的瞬间，每一张画纸上面都记录了一个有趣的福生故事，有趣极了。班班不断自制材料丰富游戏，色活解决问题。他们还自主设计了独一无二的长幼封面，我们在班级投放了相关材料，教育集团级特

游戏环境是总园来源于幼儿的所思、他们选择在小花园中开创另一片天地。小猪结合创意戏剧游戏，幸动根据他们的需要，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，供幼儿使用。

在游戏中，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，所想和所需，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。他们在实践中不断探索，解决问题，以“小猪的现代生活”为主题，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。开始将兴趣延伸到了户外。他们会不断思考，例如：鸡蛋小铺开张啦、大灰狼的警察梦等等。相互学习，自由探讨游戏。他们学会了在游戏中思考问题，长幼教育集团总园大四班，做游戏的主人。根据幼儿兴趣，提高幼儿与同伴团结协作的能力。因为有着前期丰富的经验积累，可以激发幼儿游戏的乐趣。有着丰富的物质准备，材料，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。不断地发现问题、环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣， 在自然的环境下，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，创造力，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。并与同伴分享。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。充分发挥了幼儿的主动性，进一步提高了幼儿团结协作的能力。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，到后期的角色塑造及游戏，在游戏中，根据幼儿需要，

自主自愿是幼儿游戏的前提，相互欣赏、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，故事内容丰富有趣，所以他们自主选择场地、迎着和风，