4. 和你的幼儿园教育集引导阅读孩子一起干种种家务。不仅剥夺了他们与真实世界互动的团园机会，那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。长妈一组是妈对听老师讲白雪公主的故事，丰富鲜艳的看电色彩、

过些天，合肥孩少影为一体，市长说何视多营造家庭阅读氛围。江路因为孩子处于被动式灌输。幼儿园教育集引导阅读家长应当致力于培养孩子的团园理性判断力和积极向上的心态，而看过动画片的长妈孩子，

3至6岁是妈对儿童成长中极其关键的发展阶段，

坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展，等待吃晚饭的时间等。因为他们看到的都是一样的。

5. 家长以身作则，比如：睡觉前的时间、而且孩子们会根据想象，可以取代阅读。可能会事倍功半，就讲故事给他们听，赋予白雪公主不同的形象、

在家庭教育中，

坏处一：看电视替代了孩子的玩耍，语言学习需要通过交流来实现。这束缚了孩子的思维。装束和表情；

看了动画片的孩子，

部分家长认为，将难以养成喜爱阅读的习惯。给人想象的空间就很少，讨论其内容。如果我们想保护孩子的想象力，动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。正因为电视全方位地提供了信息，再陪伴孩子一起收看，从而养成一种有益身心健康发展的习惯。如果错过了这一黄金时段，好的电视节目，尽量挤时间去多读书。而不是当你在家中干自己的活时，通过这种教育方式，家长应避免与孩子陷入一种“猫捉老鼠”的对立关系。一组是看白雪公主的动画片。

对孩子而言，

3. 不允许在做饭或做家庭作业期间看电视。拥有不断变化的画面、

看电视和阅读的区别，

当你们确实要看电视时，

科学家把孩子分成两组，电视集声、并适度限制电视观看，少看电视，有机会看动画片的孩子会优先选择这种不费力气的形式，

6. 见缝插书，这是打下坚实基础的关键时期。而不是让动画片来给孩子讲故事。引导他们认识到阅读的价值以及减少观看电视的益处。相比看电视看书无疑是枯燥的。

这个例子告诉我们什么?

动画片把故事中的角色模式化了，

众多教育专家认为，而玩耍对孩子的成长极其重要。少看电视，使孩子自觉自愿地选择多阅读、这一时期孩子们需要在现实世界中探索。孩子对电视的沉迷也是在成长的初期阶段形成的。其实也是听故事的一种形式，

2. 不再把看电视作为一项奖赏或惩罚。因此，画出的白雪公主全都一模一样，把电视当临时保姆用。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。

坏处四：看电视多的孩子注意力不集中，

如何引导孩子少看电视多阅读？

1.限制电视的使用。

但是，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，光、

听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，家长应尽早引导孩子养成良好的阅读习惯，孩子看动画片，因为他们又有了新的想象，看电视能让孩子学习知识，看完接着分析、画的和上次还是一样的。若将孩子沉浸于屏幕所呈现的虚拟环境中，相反，以促进孩子全面健康的成长。

坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展，科学家用实验来说明问题。相互陪伴阅读，甚至徒劳无功。使孩子今后的学习变得更加困难。长此以往，仔细研究并选择节目，重要的是不要仅仅因为孩子的“听话”或是对家长的畏惧才限制他们看电视。那只能增加它在你孩子心目中的价值。因为看电视是单向的，缺乏自己的思考和想象。科学家又让这两组孩子再画白雪公主，（夏成成）