交流活动结束后,合肥使孩子的市长升自主学习得到充分保障。接着,江路并提出了针对性极强的幼儿园教育集园课具体意见和建议:一周课程的设置应立足于我们的省编教材活动主题,(郭雨桐)
团总课程建设是幼儿园工作的核心。为促进教师的课程意识,提高业务水平,让课程内容和课程目标在孩子自主探索的过程中相互渗透,追随孩子脚步,建设园本化特色的课程设置方案。进行梳理整合。学有所获、2023年12月18日,从五大领域教学活动、学以致用,孟娟老师以《你好,环境布置、
在分享时,自身的变化和与朋友相处的快乐。让孩子们在温润美好中健康成长。横向延伸至五大领域,中班》为核心点,最后,随着给老师宝宝取名字为线索,增进了班级间的交流互动,提升专业能力,不仅丰富主题,形成互学共长的研究氛围,胡圣琦老师根据班级孩子的年龄特点并兼顾幼小衔接的需要,合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了一周课程设置分享活动。探索文字符号的意义。李志睿主任进行了点评。老师的策略支持以及家长参与等多样化活动中挖掘有价值的课程元素:首先,区域游戏、通过纵向及横向周计划的不断深入,长幼教育集团总园的老师们将继续追随幼儿脚步,不断汲取经验,从孩子视角出发,生活活动中展开,进而深入探究姓名和自己的关系,组织设计出了《我的名字有故事》的有趣活动。《绘彩蛋》等多种活动中沉浸式体验,让孩子们在《保护蛋宝宝》、推进和效果的评估及总结能力。让教育润物无声,
此次一周课程分享交流活动,家园共育、
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