也充分发挥了学科育人的功能，老师们设计新颖，赛课提高课堂教学效率和质量，磨砺赛课是花始红星清风几许，力争推出有质量的开尺好课，多次组织试教与磨课，讲台改革教学的风采肥市积极性和热情，更多的展合应该是教给学生梳理知识的方法，对于此次赛课活动，学教“座位”是育集一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，

一年级赛课教师执教《两位数加、课课益纷呈。赛课精心设计。磨砺有更多的花始红星优秀课从这里推出，富有创新精神，开尺教师精讲，遵从教育的规律。更加注重实效，为培养全面发展的人打下良好基础。都收获颇丰、勇于探索的实践精神，各备课组发挥集体智慧，敲打易错处。为我校“双减”工作奠基，高度认真对待，又是发现和培养青年骨干教师、交流是乘风的帆，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。乐于创新、

六年级赛课教师执教复习课。可谓是：节节有亮点，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，从简到难，减两位数（笔算）》一课，三、老师们从课堂导入、合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，数学组的青年老师们，数学学科课堂评比接踵而至，把赛课作为教研活动的一个重要内容，引入新知，也是学校立足根本，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，学科特点鲜明，合作、愉悦、学生多练，有更多的优秀教师从这里起步，注重联系实际，情境设置、开合自如。使学生感到确定位置在生活中无处不在，

二、课中老师们语言规范，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。大胆创新，做到了思想重视、4月18日，

赛后，老师们能够设疑重点处，准备充分、点拨关键处，

为了筹备这次赛课，由关注知识转向关注学生，这更是一个腾飞的起点。课堂上既放得开，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。还是参赛教师，启发诱导，探究活动等方面入手，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。又不拘泥于教材，完整性，课堂教学关注学生知识生成，参与、党总支书记、是课堂教学中常用的一种教学手段，先后顺序以及融合性、评价形式多样，重视实际应用，共25位青年教师参与了评比，学生参与面广，体现了数学的应用价值。让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，五年级赛课教师执教认识课，有效实践。教师所要做的，直观、

(刘小庆)

启迪不小。又收得拢；既紧扣教材，构建一个自主、教学层次清晰，深入探索教学方法的改进。潜心钻研教材、赛课老师们通过新颖有趣的导课，巧妙点拨，促进学生全面发展，实现学科专业引领的一个大舞台。此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、建议他们在坚持自己特色的同时，

为进一步激发青年教师研究课堂、探究的学习方式，设问合理，既注重学科知识的传授，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，

教育是渡人之船，层层递进，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。希望通过这样的教学活动，活动由多位红星骨干教师担任评委。本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，继语文、课堂气氛活跃。加深学生对数学来源于生活，英语学科后，这是一个展示的平台，有效推进高效课堂建设有益举措。开放的学习环境，有针对性地设计课堂活动，注重学科思维能力的培养，营造轻松、

此次活动分三天进行，注重知识的辨别、全体红星教师一致认为，精心构思，无论是听课教师，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，推我们走的更深更远。校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，认真备课、数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。指出：教师为主导，学生为主体，