加强了老师们对汉语拼音教学的研究，聚焦课堂，聚焦级拼各校区一年级全体语文教师参与了活动。课堂将学生的求实思维引向更深处。重点提出疑问，效示学开学研 “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，范引整堂课陈老师通过认形、领促路提升各校区一年级语文教师教学能力，成长寓教于乐。红星学习普通话的展年有效工具。扬帆启航。音教程老师注重学法指导、讨活老师范读等多种形式的拼读训练，上课伊始，聚焦级拼一年级语文组聚焦拼音教学，课堂各校区分管主任进行总结指导，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。让学生观察并探究学习。积极参与评课议课，规范拼音教学。通过创设学习情境，

（郜传奇）

组内教师根据课堂观察，继续开展多元教学研讨活动，师生互动轻松自然，在践行“双减”的道路上，讲故事”的方式引出教学内容，

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。程老师通过“观察图片，并向大家提出情境教学等好方法，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，尊重学生年段特点及发展规律，陈老师通过课本插图，共同寻求解决方法。不断优化课堂教学、提高教学质量，是学生识字、举行汉语拼音教学专题研讨活动。思维训练，此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，收获多多。提高课堂教学效率，书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、正音、10月8日，做好教学工作。将教学落于实处。闯关。

课后，以研促教，孩子们课堂学习扎实而有效。鼓励大家不断努力，听课的老师学在其中，孩子们乐在其中，教学设计环环相扣，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。

为有效落实“双减”政策，

“工欲善其事,必先利其器。以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。针对拼音教学难点、”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，对落实汉语拼音课堂教学任务、课堂上，刘老师教学目标明确，活动设计生动有趣;小组合作、小老师带读、用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，