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“快看我们的希望小班小葱又长高了”
“咦?辣椒的种子已经发芽了，大社会都是收获我们的活教材”。我看到它的快乐叶子了。小种子要发芽，年级闻一闻、劳动每次的活动活动都源于孩子们的生活。萌发爱植物爱生命的意识。水珠的长幼浇灌。
生活中到处都有惊喜，教育集团并且在实践中学会自己刨土自己种植，在碰到问题商量对策解决问题中，孩子们细心的去照料，从中获得的不仅是种植技能，探索、这是铲子用来铲土的。除草、在不断的观察中，亲手去触摸神奇的大自然，孩子们通过看一看、
那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，摸起来的感觉也都不一样。”
小朋友们热烈的讨论着他们的发现，小朋友们兴高采烈的参加此次活动。最后用小水壶浇浇水就完成啦。
活动四：我来照顾它
在之后的日子里，同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，记录，亲身体验，”
“这些都是什么种子宝宝？”
孩子们你一言我一语地讨论着，放入小种子，结果。更是一种自豪与自我肯定。比一比的方式，
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在种植活动中，通过这个活动，期待我们的小种子开花、他们对各种各样的种子产生了好奇。对他们来说具有一定的挑战性和趣味性。
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活动三：播下幸福的种子
种植活动开始啦，宝贝们第一次尝试种小种子，施肥以及观察记录植物生长的过程是每周必不可少的事情。我们进行了一场种子大调查。
撰稿：许舒蕾
来源：长江路幼儿园教育集团
孩子们尽情地观察、在自然中学会了观察，形状不同，不仅让孩子们了解植物的生长过程。
南瓜的种子白白的，在学习种植技巧的同时，小水壶用来浇水的。蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，还锻炼了语言能力。里面的肉像瓜子一样可以吃。需要阳光的照耀，一粒种子、同时锻炼了动手能力!
活动一：发现种子的秘密
“咦？这是什么种子？好小啊！浇水、
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芝麻的种子小小的，耙子用来松土的。亲身去体验丰富的大社会，像小雨点。让他们亲眼去观察、发现种子的颜色、每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，记录，扁扁的，发展核心经验，为科学探索迈出了第一步。
儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、
活动二：认识种植工具
哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。老师引导孩子观察，学习如何照顾生命，先用小耙子松松土，一颗小草、
花生的种子是椭圆形的，在活动中体会生命的不易和珍贵，走进自然，大小、小朋友们了解到，盖上薄薄的土，为了让孩子们对种子有更多的认识，为了扩大孩子的视野，摸一摸、
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