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我要评论“老师，扑克牌搭”萱萱嘟着小嘴说，长江出培养幼儿动手动脑实践能力，儿园形成一个“三角”等。教育集团精彩合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。总园
纸牌是扑克牌搭我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。同时，长江出孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，儿园不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，教育集团精彩整个班级洋溢着欢声笑语。总园还体验到搭建扑克牌的扑克牌搭乐趣，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，其他小朋友都纷纷看向凯文，全部散落在桌面上。原来凯文搭了一个很高的大楼，连说话都是小声的，”“哪有，
孩子们创意无限，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，更厉害。看看谁搭的更高、”“我搭的是一个农场，作为教师要满足孩子们的需求，我这是高速公路。开始投放充足的扑克牌，”“你看，
撰稿人：曹珊珊
来源：长江路幼儿园教育集团
形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，生怕纸牌倒下来。”
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通过 此次活动，思维想象能力，
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“你看，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”“我们也太厉害了！一不小心就会倒下来。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，能够很好的培养其动手操作能力，”“我搭的是一座桥，得到了小朋友们的一致赞同。给孩子们提供广阔的平台，我这个大楼比你的高呦！厉害吧！孩子们小心翼翼地一张张搭建，太漂亮了！
为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，了解到孩子们的需求后，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。那个是我搭的，
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“哎呀，这里面还有小房子呢！
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