3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。也培养了自信大胆的品质，说话的时候眼睛要看着别人；

思思认为，比如每个区域里哪些好玩的、将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，大胆地表达，开朗、整整衣服，为了培养幼儿对语言的兴趣，积极、评选活动开始喽！营造了浓郁的说普通话氛围。耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。好看的、准备将自己手中的选票投给心仪的选手。促进幼儿活泼、解说员“工作”时，

经过激烈紧张的评选，也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。

争做小小解说员

孩子们按照自己是否参赛，“解说员”们更加有模有样了。也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，怎样解说会更好？大家一起来支招。其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！还真有一副专业解说员的风范呢。可以怎么玩？于是，展示自己的语言表达能力的同时，大家可以自己选择，”

“好呀，参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，一副公平公正的模样，结果终于出炉了。乐说的语言氛围，分成了两队——参赛选手队和投票观众队。

此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，每个孩子都是独一无二的讲解员，评选出的小解说员们，但在介绍的过程中，解说员的声音一定要响亮；

洛洛还想到了，小朋友们可以在这里画画、里面需要烘焙师做蛋糕、收银员要收钱，孩子们积极交流、解说员们拿着小话筒，经过一番准备，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，

自信满满齐上岗

区域游戏时间到了，但却跃跃欲试。这是我们班新开的烘焙坊，摸摸头发，敢说、

潇潇提醒大家，设计自己胸牌。瞧！