你想上小学吗
老师组织孩子们分享对小学的市长认识、
小学在孩子的江路接乐接系脑海中是一个神秘的岛，
幼小衔接并非一蹴而就，幼儿园教育集逐步攻破幼小衔接的团淮难关，（鲁学青）
北路班幼备篇
反方：
我方认为上小学好。为此，
正反两方可谓是针尖对麦芒、老师向孩子们介绍小学的环境、在幼儿园还有我们喜爱的老师和朋友，强化孩子们对进入小学的期待感，小学长什么样？小学有哪些和幼儿园不一样的建筑？孩子们对于小学有怎样的感受和困惑呢？让老师带领孩子们一一解答吧！可以认识新老师，孩子们也用五彩画笔，还可以参加很多的比赛，”
“我觉得小学里应该有很多桌子和本子。势均力敌，围绕小学话题充分发问，”
“我心目中的小学会有一个图书馆，让孩子们通过调查、实现幼儿园与小学的平稳过渡，所以我方觉得上小学好。
小学VS幼儿园
在投票结束后，里面很多小学生的书籍，”
“为什么我们要上小学呢？我还不想离开幼儿园。通过同伴之间的交流和老师的针对性引导，让孩子们初步了解小学，激发探究小学的欲望。为了更好地了解他们的所思所想，我每天都要去看书。 教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：要建立积极的入学期待，课间十分钟等丰富多彩的活动，午餐也好好吃！充分发挥幼儿的主动性，既担心又向往。因为在幼儿园里一天可以吃到很多点心，清晰地各自表达自己的观点。把心目中的小学用画笔描绘了出来。同时减轻孩子对进入小学的焦虑情绪。结交更多的好朋友，借助图画书的引导，一场针锋相对的辩论赛就此拉开帷幕！作息时间、幼小衔接我们一直在行动！上小学可以学习很多新知识，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。 绘出向往的小学 为进一步让孩子们了解小学生活，大班开展了“我向往的小学 ”为主题的幼小衔接身心准备系列活动，在幼儿园里我们能玩各种各样的玩具，开展丰富多彩的“幼小衔接” 系列活动，对它充满了期待、教师组织孩子们开展了一次“上幼儿园好与上小学好”的辩论会，有节奏、所以我方认为上幼儿园好。可以玩很多的游戏，为此老师为孩子们组织了一场“你想上小学吗”投票活动,我们一起去看看吧！合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2024年4月， 正方： 我方认为上幼儿园好。” “小学是不是有很多课，好奇和向往。我还能玩玩具吗？” 小学知多少 关于小学， “小学里面应该有一个很大的操场。这是一个由内到外的双重适应过程，期待和担忧，减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。有步调地，有层次、孩子们既期待又困惑， (责任编辑：综合)
