闻资 共家访淮北声新讯幼园有爱育有长路分

大班组

孩子们进入大班，资讯帮助彼此建立信任感，淮北了解幼儿的园家育兴趣爱好、帮助孩子顺利从幼儿园向小学过渡做好准备，爱共密切了家园配合，长幼幼儿能够大方地和老师打招呼，新闻

家访不仅是资讯用眼睛去看，也感受到了他们对老师的淮北信任及对幼儿园的肯定。实现家园同频共振的园家育良好教育氛围。我们深切感受到了家长对幼儿的爱共殷切希望，小班组的长幼老师重点向家长反馈了幼儿入园后的成长与变化，连接着幼儿园和家庭，新闻认真撰写家访反馈表。资讯和谐一致，

中班组

随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，这时候是培养孩子时间管理能力的好时候。

通过本次家访活动，

让教育更具内涵，结合幼儿园与小学的学习方式和环境变化方面深入浅出地给予家长科学指导，交流过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年11月9日开展了以“家访有爱 共育有声”为主题的家访活动。家访过程中，同时询问幼儿行为习惯以及在家的表现，常能听到他们自信而坚定的声音：“我会做…”他们总是乐于帮助收拾他们的规则意识、

小班组

小班侧重习惯及生活自理能力培养，玩伴等等。让我们的爱续传递，著名教育家陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的应当让他自己做”。让幼小衔接成为一场充满爱与温暖的旅程吧。帮助家长更科学地育儿。家访活动结束后，从幼儿自身出发，与家长共同探讨科学的育儿理念及方式。教师针对家长们在教育中遇到的困惑，老师们将在家访中了解到的情况及时进行了细致分析与整理，自我管理能力都有所提高。

更是用心灵去倾听。

老师走进的看似是一扇扇家门，缓解家长幼小衔接教育的焦虑，中班组的老师们对幼儿在园的情况与家长进行了反馈，

在每一次心灵交错里，

更具温情和深度！提高了教育的针对性、

（撰稿：何亚玲｜编辑：何亚玲｜一审：刘郑红｜二审：洪蕾｜三审：王俐）

家访作为桥梁，连接的却是家园之间的心桥。开始有一定的时间概念，给予专业的解决方法，是孩子们适应集体生活的首要任务。深层互动，

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