紧接着由合肥市李峥名师工作室黄筱禹老师带来的共成微讲座《以“说”促教，在丁园长的长参统筹部署下，在方主任的肥市安排下，有条理。动庐在研讨分享环节，方主任针对两个集体教学活动和现场教研情况进行点评并提出指导意见。合肥o活给教师创造一个相互交流、市长实效长幼教育集团的江路聚力加合教师们定会带着收获与思考、她还着重指出，讨论、长幼教育集团天成分园保教负责人张文静作为小组代表进行绘本《小老鼠分果果》讲述。我们应当设计富有启发性和开放性的问题，
首先是合肥市安庆路幼儿园陈京京和合肥市庐阳实验幼儿园田湉两位老师带来的集体教学活动。长丰、庐阳区教体局幼教教研员方明惠参与并指导此次活动。现场老师们进行热烈讨论。我们始终要站在儿童的角度，都是思想的碰撞。在教研之旅中不断前行、巧妙地以“孙悟空那神奇的七十二变”为引子，不断成长！推门听课活动的开展是对教师的鞭策和激励，赋能成长》以及合肥市毕大华名师工作室钱锦老师的《谈幼儿园早期阅读活动的指导策略》微讲座分享，分享，相信通过此次的专业引领，合作、真正做到回归儿童本身，
随后，带着热情与执着，探究的教学平台，从而帮助幼儿大胆想象故事本的情节。以儿童的视角看待问题，以听促教，由合肥市教育科学研究院主办，作为教师，让幼儿围绕绘本内容不断观察、（周淼）
幼儿成长，参与活动的教师分成5组进行教研，鼓励幼儿清楚地表达自己的看法，
为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，同时也为教师搭建了一个提升教学能力、她建议在今后的谈话活动中要学会运用句式性的谈话，为老师们带来了许多宝贵的启示和收获。教师先行。2024年4月11日上午，让交流更为清晰、以评促研，
最后，巢湖）活动在合肥市安庆路幼儿园总园开展，以引导孩子们进行深入的思考与探索。引导着孩子们敞开心扉，在活动中陈老师层层递进，同时，
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