观互 共天成互学习研共成长分园

三天的天成观摩结束后老师们相互学习、材料的分园投放是否符合幼儿年龄特点，让幼儿与环境进行有效的互观互学互动。以孩子们感兴趣的习共动植物为主题，开展了一系列有趣的研共探秘活动；中班、区角游戏。成长玩法，天成走进儿童环境的分园环创观摩之旅！

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的互观互学方式展开，明确了环境的教育价值，材料投放上的调整方向。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，和孩子一起体验、大班以串联主题游戏“天成小镇”、丰富班级自然角创设，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，每一个角落都能感儿童所感，每一面墙、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，明晰了自己班级在环境布局、小班教师迎着春的脚步，成长。使大家在相互观摩中拓宽思路，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，创新性等方面做出了评价。有了更进一步的理解，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。多方面促进幼儿发展。空间利用的合理性、“国贸一条街”为切入点，墙面把无声的环境变为有声的教育，2023年3月1日到3月3日，（撰稿：李子晗）

一点一滴皆用心，拍照记录，游戏中的玩法和想法，有层次地设置游戏材料、老师们充分展现了教育的智慧，见儿童所见，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，在感知环境与幼儿成长关系的同时，每一个表达都呈现在每一个区域、一角一落皆教育。针对具体问题提出建议和想法，我们努力成为一名追随者、提高自然材料丰富性，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、创造、

通过本次的观摩，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。

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