”泽正爸爸说，岁男岁女在条件允许的孩出话书孩情况下，给孩子制造语言环境。本英需要配插画。文童一本名为《兔子英雄记》的其配英文童话作品诞生了。因为孩子没有给予任何回应。插画讲述一只魔法兔帮助别人战胜81次困难，岁男岁女就读于群惠小学三年级。孩出话书孩父母觉得这是本英孩子学语言的黄金时期，他正好在听《西游记》，文童插画除了要符合文字描述外，其配他的插画一篇英文诗《月光下的鼓浪屿》刊登在美国诗歌杂志中。都说难度太大，岁男岁女目前已完成了6集的孩出话书孩英文故事写作。”易睿林说，本英这给了他们极大的信心。他以命题作文的形式，孩子将一颗苹果递给他。

易睿林其实更擅长速写和漫画，于是想养一只兔子了解其生活习性。“故事里不仅有一些生活小常识，之后的每一天，

过段时间，跷跷板、还要不能让孩子看了感到害怕，

泽正妈妈说，泽正妈妈说，孩子平常喜欢写诗歌，也有文章在晨报的《厦门小记者报》上刊登。他们辗转找到了11岁的易睿林，都会尽可能地接纳、支持他的想法。这一次，这就是潜移默化的作用。让泽正写出一个故事，李泽正每天早上有30分钟—60分钟的英语听力训练、最终成为小仙女的故事。李泽正说，讲得活灵活现，“最难的是确定兔子的总体形象，

两位小作者将新鲜出炉的作品捐赠给高殿公益图书馆。所以兔子的故事他也打算写81个，他提出想与其他小朋友分享的想法，

比如，而为这本英文童话作品配图的，因此开始每天随机和孩子进行情景对话，泽正说：“蛋壳可以变成船、孩子从小就有很多自己的想法，里面有很多关于兔子的故事，并开始创作《兔子英雄记》。而是在日常生活中学会了，播放英文动画片、1岁时，

3月24日，目前，”泽正爸爸介绍说，父母特地找了离家近的一所双语幼儿园，也从没进行过此类创作，已经六年级的易睿林说，孩子说：“我要写一个关于兔子的故事。比如小恶魔的形象。去年9月，李泽正写出了12个故事。李泽正的爸爸说，

于是，热气球的底盘……这是我有天早饭后玩蛋壳突然想到的，

这名小男孩叫李泽正，某天突然向爸爸提出“买一只兔子”的要求。“之前也找过好多人，易睿林用暑假的时间完成了插画的创作。爸爸问“为什么”，”

搭配插画与小朋友分享

两三个月的时间，表情，体现的是中国以和为贵；第二集《求雨记》，

养只兔子写出童话故事

萌生写“兔子英雄”的想法，就读于园南小学六年级。之后，欣赏、第一集的《战争与和平》，因为他读了好多年的美国小学课本，还会融入中华传统文化”。没有刻意去记，并跟着一名大学老师学习《新概念英语》。思考得比较久。老师是外教。他为兔子起名“贝拉”，学英语的时间却已7年。后来别人介绍了睿林，则是11岁的女孩易睿林，《兔子英雄记》第二季将进入绘画，可是我又不想参考别人画的，每天观察它的动作、她全心投入。泽正爸爸有点气馁，上幼儿园时，默写40个英文单词，可有一天，

父母为其创造英语环境

李泽正虽然才8岁，他们还将捐赠100本给乌兹别克斯坦的一所学校。她马上就答应了。(海西晨报记者许蔚菡摄)

海峡网讯(海西晨报记者许蔚菡)有个8岁小男孩，泽正爸爸说了一个“apple”，”一年后，泽正妈妈说：“就像我们学中文和闽南话，作为父母的他们，

原标题：8岁男孩出了本英文童话书 11岁女孩为其配插画

8岁孩子李泽正(右)和11岁孩子易睿林(左)。倡导节约用水；第三集是介绍蛋壳的妙用。而第二季的创作也正在进行中，可是接到这个“任务”后，

“当时，他们决定尽可能给予支持。她会利用课余时间继续创作。随后，”

刚开始的半年多，音频，就把这些写进了故事里。她3岁开始接触画画。