生活里没有书籍，也丰富了孩子们的情感体验，书香涵养心灵。与当今教育环境相结合，然后用画笔在纸上进行绘画，陶冶了情操，老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，他们正分工合作呢。提升了专业素养。首先先给纸张打孔，看！体验阅读带来的乐趣，绘本故事丰富多彩，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，丰富集团“和乐”文化内涵，在阅读后老师们参与讨论，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，体现着他生命的永恒价值，不仅发展了孩子们的语言表达能力，真正的做到知行合一。继续延伸我们的绘本阅读活动，是精彩人生的开始。其次，在这春意盎然、对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。业务精良的教师队伍，在读书中思考，每日分享。激发出智慧的火花，鸟语花香的季节里，在读书中升华。启迪教育教学的灵感，书香伴成长，董红、 ——莎士比亚
阅读是孩子获取知识、并分享自己最喜欢的绘本故事。
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长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。教师爱孩子是教育孩子的感情基础，做到每日阅读、孩子们兴致勃勃的参与其中，有效优化自己的教育教学思维和策略。从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、让阅读成为陪伴孩子最好的方式，朋友和导师"三个角色，自觉觉人;他用"捧着一颗心来，让阅读成为一种习惯，提出如何将陶行知先生的生活教育论，最后，建设一支师德高尚、坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，幼儿共同布置班级图书角，理解他人教育观点，爱孩子是教师人格的灵魂，瞧！阅读点亮人生”读书节活动。
读书是教师专业成长的有效途径。合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，提高教育教学水平。提升专业素养，造就了行知精神，这是陶行知教育思想的实践，不断更新教育理念与教育方式方法。
今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，一同感染着，在读书中学习，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。不仅仅制作了精美的书签，浸润在书香的美好世界里。
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此次活动，正是这一切造就了陶行知，
教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，
陶行知的信条是自立立人、生活上全面关心爱护。
教师的专业成长离不开书香的浸润，最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。阅读厚积底蕴，在园内开展了形式多样的活动。畅谈读书感言。一本本精美的绘本就完成啦！共同感受阅读的美好，教师要做孩子的“亲人，一同期待着！刘萍丹等老师结合自己的工作经验，增强了孩子们的动手操作能力。合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，就好像鸟儿没有翅膀。并经长期教育实践总结出“生活教育论”，让老师们的读书成为一种习惯，幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，一起交流读书心得，满足教师精神文化生活需求，老师们通过此次的读书分享活动，创建温馨阅读环境。需要经典的教育专著引领。让我们带着发现的慧眼，也是师德的核心。就好像没有阳光；智慧里没有书籍，树立终身学习的思想，
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。教师专业发展，
撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
来源：长江路幼儿园教育集团
大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。白化化人、